Zeroseiup

Questa è l’Outdoor Education. Un laboratorio di Pedagogia itinerante

Fare esperienze di accoglienza nella scuola dell’infanzia...

Pensieri su cui pensare

Quartiere educante. L’esperienza della Scuola diffusa nei Quartieri Spagnoli di Napoli

Dare tempo al tempo. Sguardi multidisciplinari sull’avventura conoscitiva nei servizi per l’infanzia

Può un virus cambiare la scuola?

Il sapere disinteressato. Filosofia (anche) per i bambini?

Perché l'infanzia

Il bambino nell'asilo nido. Guida per le educatrici e i genitori

Abitare la sostenibilità. Riflessioni e percorsi di educazione alla natura

La riflessività in una prospettiva materialista. Pratica e pensiero pedagogico nel lavoro d'équipe

Il consiglio dei bambini

Se i bambini dicono: adesso basta!

L'incanto della parola

Fuori mi annoio. Che cosa rimane ancora da dire in merito al rapporto educazione-natura?

Il RAV-infanzia come dispositivo riflessivo. Una ricerca-formazione con insegnanti e coordinatori di scuola dell'infanzia

TRA 0-6. Uno strumento per riflettere sul percorso educativo 0-6

Il RAV Infanzia come strumento formativo-riflessivo

Con la bambola in tasca

Valutare la qualità delle scuole e dei docenti nel metodo Montessori

Loris Malaguzzi e la scuola a nuovo indirizzo

12 principi. Per una proficua cooperazione tra educatrici e genitori

Gesti-Gestures

Lo 0-6 in Europa, un viaggio nell'infanzia