Lingue straniere e DSA. Approcci inclusivi e metodologie didattiche

Questo elaborato nasce dall’esigenza di voler mettere in luce la professione dell’insegnante e le competenze che sarà in grado di sviluppare uno studente con DSA, nell’ambito dell’acquisizione delle lingue straniere. Perché, soltanto con coraggio, curiosità e credo, tutto si può fare, raggiungendo successi ineguagliabili e favorendo l’equità di cui il mondo di oggi necessita. L’insegnante porge il mondo e aiuta lo studente ad elaborare il proprio, personale senso critico, la propria genialità, i talenti di cui dispone. L’insegnante come strumento consapevole per alunni che crescono nella consapevolezza e studenti che non rinunciano alle proprie battaglie.