La rivisitazione del progetto. Una sperimentazione didattica sul processo costruttivo dell'edificio

Nelle scuole di architettura uno dei problemi più rilevanti nella formazione degli allievi deriva, per i vari insegnamenti di natura progettuale, dalla difficoltà di realizzare una adeguata interfaccia con la realtà del costruire, che invece risulta di fondamentale importanza per poter corroborare gli studi teorici attraverso le esperienze concrete del mondo della costruzione, che offrono non solo occasioni per poter eseguire puntuali verifiche delle criticità che il percorso progettuale pone in essere ma anche spunti per poter meglio approfondire attraverso opportuni confronti quegli aspetti progettuali in itinere ancora irrisolti. In particolare, per quanto concerne gli insegnamenti di carattere tecnologico e costruttivo, tale esigenza diventa ancora più evidente, in quanto il progetto necessita ancora maggiormente di ritrovare e di realizzare la propria pregnanza nell'impiego dei materiali, dei sistemi costruttivi, delle tecniche impiegate e, non ultimo, nel confrontarsi con l'apparato produttivo, non potendosi ritenere concluso se non opportunamente verificato in termini di soluzioni concrete e, soprattutto, sintonizzate e anche sincronizzate con la struttura produttiva del tempo presente. Lo scopo che si è prefìsso il corso di Materiali e Sistemi Tecnologici Innovativi svolto nella Facoltà di Architettura di Roma della 'Sapienza' è stato, quindi, quello di cercare di colmare tale lacuna, attraverso una prassi di tipo seminariale. (Dalla Prefazione di G. Morabito)