L'idioma gentile di Edmondo De Amicis tra inclusione ed esclusione

L’idioma gentile di Edmondo De Amicis tra inclusione ed esclusione» descrive l’esperienza linguistica dell’Italia nell'Ottocento e nel Novecento, trattata da Edmondo De Amicis, approfondendo e puntualizzando le molteplici identità locali della lingua al fine di favorire le condizioni di un’inclusione sociale nel territorio italiano. La scommessa di De Amicis, valida ancora oggi, è stata quella di guardare alle diversità e alle difficoltà in termini di risorse e non di limiti, di possibilità e di occasioni per sperimentare nuove forme di condivisione e di arricchimento nell’ottica di una convivenza critica e significativa della lingua italiana come collante comune. De Amicis argomenta la questione linguistica e sociale attraverso una lunga riflessione sulla lingua italiana con l’intenzionalità di conseguire un’aderenza inclusiva per l’intera popolazione, superando i vari dialetti, diversificati nelle varie regioni. 6149813 9788837121266 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 10 100 D'Amore, Bruno;Sbaragli, Silvia Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace Didattica della matematica, disciplina scientifica per una scuola efficace ita 20230331 2020 20200644 Pitagora 07 10.00 ASSOLTA 15207 Incontri con la matematica 34 JNU Matematica-Didattica «E così abbiamo creato questo Convegno in videoconferenza, nel quale per la prima volta non ci vedremo tutti simpaticamente accalcati, con giovani studenti fuori dalle porte d'accesso a controllare i pass, e con forti abbracci e strette di mano. Mancherà sicuramente quel vociare allegro, festoso, simpatico che tutti noi adoriamo, ma faremo di tutto per creare un convegno accogliente, profondo e coinvolgente, aspettando di rivedervi di persona nel 2021. Sarà sempre un convegno che ha come tema la didattica della matematica, disciplina scientifica che si occupa dell'analisi critica di quel che accade nelle aule, quando un docente e i suoi allievi discutono di matematica». http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9788/837/121/9788837121266p.jpg 20201002085248 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9788/837/121/9788837121266g.jpg 20201002085248 http://www.ibuk.it/irj/go/km/docs/arwimages/9788/837/121/9788837121266.500.jpg 20201002085246 6158180 9788837121273 Informazioni Editoriali 00 BC 240 170 10 106 Chiofalo, Baldassare Aldo L'inclusione come patrimonio storico della scuola italiana L' inclusione come patrimonio storico della scuola italiana ita 20230331 2020 20200644 Pitagora 07 12.00 ASSOLTA JNFK L’inclusione come patrimonio storico della scuola italiana approfondisce il dialogo attento della normativa nazionale ed europea, dell’apertura culturale e sociale del superamento delle scuole speciali e delle classi differenziali al fine di procedere, sempre più, verso una scuola inclusiva. Oggi la realtà scolastica promuove una didattica funzionale rivolta alla valorizzazione delle potenzialità, delle connotazioni, delle caratteristiche, dei talenti di ogni studente per attuare ambienti di apprendimento inclusivi e per favorire ogni forma di successo formativo".